El Proyecto Educativo Los jardines son de todos nace de un grupo de jóvenes entre 16/21 años con n. e. e. en el Colegio Concertado de E.E Luís Pastor, Motril, en P.F.T.V.A.L del Taller de Jardinería y Horticultura, siendo éste el germen de toda la dinámica que ocupa ya a más de 600 alumnos y 40 profesores de diferentes CEIP/IES de Motril. Arranca tras observar en las salidas programadas, que la ciudad presenta zonas verdes descuidadas destrozos y hurtos de jardineras destinadas a embellecer espacios urbanos tratándose de actos vandálicos.
Nuestros alumnos se plantean cuestiones como:
¿Qué podemos hacer para mejorar el entorno y que estos actos no se produzcan?
¿Cómo generar conciencia y contagio colectivo de respeto al entorno natural urbano?
Surgen multitud de ideas en el aula (tomando la Educación como alternativa). LOS JARDINES SON DE TODOS ha sido la respuesta educativa de aprendizaje servicio que hemos llevado a cabo este curso para promover iniciativas de auto-organización, reflexión crítica, respeto, tolerancia, solidaridad, gestión, cooperación y acción autónoma y responsable de los individuos en grupo.
Planteamos nuestra iniciativa educativa al Ayuntamiento de Motril incluyéndose en la publicación de la Guía de Actividades Escolares curso 17/18, dando a conocer a toda la comunidad educativa nuestro proyecto. Se han ido sumando a esta dinámica diversos CEIP, IES.
La colaboración ha consistido en primer lugar, en establecer por parte de nuestro centro un calendario de tareas y prioridad de centros según orden de inscripción abriendo las puertas del vivero escolar a toda la comunidad educativa permitiéndoles interactuar cultivando especies ornamentales aprendiendo así a valorar los beneficios que reportan al bienestar físico y emocional la creación y conservación de espacios verdes.
Todos los centros participantes, interactúan con nuestros alumnos en jornada completa, disfrutando en recreo de los espacios verdes creados por nuestro alumnado que a su vez también se encargan del mantenimiento.
La jornada intercentros se inicia siempre recibiendo en gran grupo al centro colaborador, nuestros alumnos son los encargados de explicar y demostrar con las actividades en forma de ejemplo, cómo llevar a cabo las diferentes tareas. El docente responsable del Taller de Horticultura y Jardinería, procede a ofrecer las explicaciones teóricas y técnicas.
Los alumnos se distribuyen por pequeños grupos en el espacio de vivero escolar siempre con uno o varios alumnos de nuestro centro que les asesoran en la realización de las tareas. Esa interacción, genera una dinámica de equipo ágil, comprometido con sus responsabilidades, a la vez que elimina prejuicios hacia personas con n.e.e y/o en riesgo de exclusión social. Para conocer, hemos de convivir, y es obligación del docente, facilitar ese marco abriendo las puertas de la escuela, permitiendo la participación activa y prolongarla hacia toda la sociedad. Todos cooperan siendo protagonistas mediante el llenado de semilleros y maceteros, elección de las especies idóneas, esquejado, sembrado, selección de semillas, trasplante, siembra, ubicación en mesas de cultivo, riego, abonado, desyerbado… Estas tareas se realizan en cada una de las visitas programadas a nuestro vivero a lo largo del curso.
Las plantas permanecen en nuestras instalaciones, a la espera de su estado óptimo para ser plantadas en los parques y jardines de nuestra localidad por todos los alumnos participantes en el proyecto. Los espacios son designados por el área de Agricultura de nuestro Ayuntamiento.
Tres han sido las jornadas de plantación ornamental en la ciudad, la última coincidiendo con el Día Internacional de Medioambiente. La dinámica de aprendizaje en un marco abierto a multitud de estímulos, no sólo ha contribuido a la adquisición de aprendizajes significativos, sino que además ha aumentado la motivación y permitido al colectivo establecer relaciones más directas y sinceras que les han ayudado a ir construyendo juntos su propia identidad.
Ellos han transmitido y a su vez consolidado el sentir como ciudadano integrante activo del medio urbano y del entorno próximo común, implicándose, participando e interviniendo en el embellecimiento, respeto y conservación de La Ciudad.
El producto servicio: 5.000 especies ornamentales y su posterior plantación en zonas verdes de la localidad, constituyen un producto final que reporta hábitos y valores saludables de respeto, compromiso e implicación ciudadana
