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Los inspectores de Educación han suspendido el curso a la propia Junta de Andalucía a tenor de las muchas asignaturas pendientes que consideran deben mejorar en los centros de enseñanza. Los problemas en la reforma del primer ciclo de educación infantil, el débil desarrollo de la formación profesional dual, la improvisación a la hora de implantar la segunda lengua extranjera en Primaria o el recorte de las plantillas de los centros bilingües, así como el retraso de la normativa de selección y evaluación de directores de centros, amen de los problemas de habitabilidad y falta de climatización de muchos colegios e institutos, son los culpables del suspenso de la Unión Sindical de Inspectores de Educación (Usie) a la política educativa de la Junta de Andalucía.

 

No es una nota habitual de los inspectores, pero la sucesión de problemas les lleva a criticar la falta de eficacia de una Administración que «deja parcelas mal atendidas y es negligente en la producción normativa que le incumbe».

 

Normativa

Los inspectores de la Usie ponen como ejemplo la falta de actualización de la normativa reguladora de la organización y funcionamiento de la propia Inspección Educativa, prometida por la Dirección General de Recursos Humanos. No es la única normativa pendiente. Hay numerosas situaciones sin regular ni adaptar a la LOEni a la Lomce y por tercer año consecutivo se carece de normativa de selección y evaluación de directores de centros, por lo que un años más unos 1.200 directores escolares que finalizan mandato el 30 de junio serán nombrados por la Consejería de Educación sin proceso selectivo.