Enseñamos Historia porque forma parte de nuestra cultura, nos ayuda a entender el mundo y, con suerte, nos evita volver a cometer errores del pasado. Os proponemos una metodología activa, basada en el método analítico y científico, que podemos utilizar para el aprendizaje de esta asignatura y concretamente, en el caso que os explico, para aprender de nuestros abuelos y bisabuelos.
Esta metodología puede empezar a emplearse con alumnos de entre 9 y 10 años y trabajarse durante toda la Educación Secundaria ya que potencia el descubrimiento y la incentivación de la curiosidad de los alumnos.
El caso:
juegos detectives HistoriaNuestro objetivo es que los alumnos de Ciclo Superior se interesen por la vida de sus abuelos y bisabuelos, y que se sientan motivados para entrever la asignatura de una forma distinta.
Así, recurrimos al método del descubrimiento y lo disfrazamos de investigación detectivesca. Este plantea un interrogante que los alumnos han de resolver a partir de unos objetos concretos y, por lo tanto, de fuentes de la Historia. Así, los objetos son tratados como elementos que nos aportan información del pasado y nos ayudan a comprender cómo fueron otros tiempos. En esta metodología, el docente es quien va suministrando pistas de “investigación” para que el estudiante explore su propio conocimiento.
El método del descubrimiento:
Fase 1. La preparación
Fase 2. Empieza el misterio
Fase 3. Continúa el misterio
¿Qué capacidades nos permite potenciar esta actividad?
El pensamiento crítico y abstracto de los alumnos; y su curiosidad.
Las habilidades sociales, en especial el trabajo en equipo y la responsabilidad personal.
La fijación de conceptos y la memorización basada en la compresión. Relacionar objetos con la Historia les ayudó a establecer una conexión neuronal más profunda.
Algunas recomendaciones para esta metodología:
Esta metodología puede utilizarse para trabajar todos los periodos de la Historia, pero os recomiendo utilizarla progresivamente empezando por lo más próximo a vuestros alumnos (sus padres, abuelos o bisabuelos).
Preparad muy bien el storytelling que hay detrás de los objetos que propondréis para que sea creíble.
Utilizad todo tipo de fuentes documentales: documentos oficiales, archivos del registro, fósiles, fotografías familiares, objetos de uso cotidiano en casa (vajilla, teléfonos, cubiertos, libros o tocadiscos), etcétera.
rocio lopez web
Rocío López Valdepeñas es maestra especialista en innovación educativa y emprendimiento.
