Estimadas compañeras y compañeros.
En el día de ayer, tuvimos una sesión de trabajo sobre la puesta en marcha de los nuevos módulos de Séneca de centros privados concertados.
Se han tratado los siguientes tres puntos:
1º. Explicación y análisis del funcionamiento del módulo de atribución docente instalado en Séneca.
2º. Explicación y análisis del funcionamiento del módulo de selección de personal instalado en Séneca.
3º Solicitudes de Modificación de Anexo I.
A la reunión asistían responsables de programación de la aplicación Séneca, del CAU, de Retribuciones y de Inspección.
A lo largo de las 5 horas que ha durado la exposición nos han explicado los nuevos módulos que van a estar en uso en el Séneca y que nos tendremos que ir acostumbrando a usar a lo largo de este curso.
Para empezar nos han explicado que de aplicación inmediata, entra en vigor la ley de procedimiento administrativo de comunicación digital con la administración, por la cual nos vemos “obligados” a utilizar todos los medios digitales que la administración facilita para comunicarnos con ellos. En este sentido nos han explicado que la autenticación de los documentos oficiales se realizaran mediante las firmas digitales y… las compulsas digitales. Este último sistema nos explican que acudiendo a los registros de las diferentes administraciones, los empleados de turno nos escanean los documentos y les plasman su firma digital para devolvérnoslos en un pendrive; a partir de aquí, ese archivo se puede mandar cuantas veces queramos con validez total de compulsa.
Como os explico, la tendencia es a eliminar el papel y que todas las comunicaciones posibles se realicen de manera digital.
Ahora comentamos las novedades del módulo atribución docente instalado en Séneca.
Este nuevo módulo, (que está en fase de programación, incluyendo posibles errores, mejoras, etc.) lo que pretende es que el proceso de validación de titulaciones de los profesores que imparten clases en nuestros centros se realice prácticamente automáticamente, al inspector de turno se le reduce enormemente el trabajo y apenas tiene que hacer un clic en el visto bueno, ya que somos los centros los encargados de rellenar datos, subir documentos, etc.
Con este sistema la administración supervisa y controla de manera más exhaustiva y rápida todos nuestros trabajadores, puesto que los casos sencillos los resuelve el programa y los especiales saltan en el sistema, que son los casos que tienen que resolver directamente los inspectores.
Ellos llaman “mochila del profesor” al conjunto de asignaturas que un profesor puede impartir en el centro que esté contratado, para ello hay que meter, como he comentado anteriormente, toda la información de este profesor en este módulo.
Desde luego, han insistido, no se procederá al pago delegado de ningún profesor que no tenga el visto bueno de las atribuciones docentes del profesor que imparta las asignaturas que imparta en el centro.
Si han mostrado cierta flexibilidad en el aprendizaje y uso de este módulo Séneca en este curso. Incluso han hablado de la posibilidad de formación a los profesores de los centros encargados de usar el Séneca y responsables de manejar esta aplicación.
Ahora comentamos las novedades del módulo selección de personal instalado en Séneca.
Este módulo viene a recoger, por un lado, el procedimiento de selección de personal para vacantes, y que debe estar aprobado en Consejo Escolar. Por tanto, lo que el inspector de referencia supervisa es la validez y cumplimiento del procedimiento (que se ajuste a la norma). Por otra parte valida si el candidato cumple los requisitos para cubrir la vacante publicada.
Como podéis imaginar, este módulo vuelve a incidir en el aspecto de control y supervisión por parte de la administración. La mayor parte del trabajo lo hacemos los centros, que tenemos que introducir todos los datos y (en muchos casos) el mismo programa informático lo para por detección de errores, y si está correcto solo tiene que hacer un clic el inspector. Si el caso es especial, entonces si tiene que intervenir el Inspector.
Por último nos aclararon algunos usos convenientes del módulo modificación anexo 1 que es el que utilizamos cuando se produce sustituciones, jubilaciones, contratos relevo, etc., una vez comenzado el curso.
En este apartado nos insistieron en la necesidad de saber usarlo y realmente usarlo con prontitud.
De todo esto podemos concluir en líneas generales varias cosas:
1. El uso cada vez mayor del Séneca, documentos firmados digitalmente y escaneados, en detrimento de documentos en papel.
2. La necesidad de un especialista en cada centro que controle ampliamente el Séneca y los sistemas informáticos en general, y que esté en constante formación y actualización.
3. Es evidente que la administración descarga cada vez más sus tareas administrativas en el personal de los centros concertados para su propio beneficio, lo que redunda en un mayor control y supervisión de todos los centros.
4. Se reducen las libertades y el tratamiento personalizado de cada caso, puesto que el propio sistema informático ataja e imposibilita completamente algunos casos particulares que antes si eran posibles.
5. Por decir algo positivo, han expresado el ánimo de que el uso de estos nuevos módulos no sean una exigencia total al menos durante este primer curso.
Sin más, recibid un cordial saludo.
Miguel Vega José Luis Hervás Medina.
Presidente Vocal ACES Sevilla
