El pasado viernes, 8 de abril, convocados por ACES, se reunieron en la sede de la Escuela Andaluza de Economía Social, de Osuna, dieciséis centros asociados con el objetivo de crear y gestionar una red de centros para desarrollar medidas en materia de Formación Profesional para el Empleo (en adelante FPE).
Creemos que la nueva normativa en materia de FPE puede brindar a nuestros centros educativos una oportunidad para situarse en el escenario de la FPE y que es preciso aprovecharla como una apuesta estratégica de los centros de Secundaria y Bachillerato, principalmente, y no sólo para aprovechar o rentabilizar espacios, sino para abrirse a nuevas enseñanzas. Algunos centros ya lo vienen haciendo desde hace tiempo, entre ellos los de Formación Profesional Reglada.
La FPE en España y Europa está claramente definida hacia el desarrollo de acciones formativas conducentes a acreditación/homologación, para que toda la formación que reciban trabajadores ocupados y desocupados esté vinculada (total o parcialmente) a una acreditación oficial y que su impartición se realice en espacios debidamente acreditados/homologados en cada especialidad, reuniendo requisitos en cuanto a espacios, equipamientos, accesibilidad, seguridad, expertos/as y demás elementos que se establezcan.
Dado lo específico de esta Formación Profesional creemos que es el momento de que los centros que deseen trabajar en este campo, lo hagan a través de alianzas con centros más expertos y trabajen en red para aprovechar sinergias, de manera que además de conseguir estas acreditaciones, puedan optar a nuevos proyectos y vías de negocio, a los que sería imposible acceder por sí solos, como:
• Alquiler de instalaciones acreditadas.
• Acceder a una red de empresas para la Formación Dual para el Empleo asociada al contrato para la formación y el aprendizaje.
• Participación en Convocatorias de formación (Autonómica y Estatal) para trabajadores desempleados y ocupados.
• Participación en Programas ERASMUS+ para alumnos que cursan Certificados de Profesionalidad.
Tras este primer contacto inicial con los centros interesados donde se les ha expuesto en detalle el proyecto se ha pasado a la fase de recabar respuestas sobre la participación de cada centro, respuestas que se deben de hacer llegar al Departamento de Formación de ACES (Carmen Ortiz)
